到校輔導

桃園市國民教育輔導團語文學習領域

國小英語輔導小組到校輔導實施計畫

一、依據

(一)教育部國民及學前教育署補助辦理十二年國民基本教育精進國民中學及國民小學教學品質要點。

(二)桃園市106年度辦理十二年國民基本教育精進國民中學及國民小學教學品質計畫。

(三)桃園市106年度辦理十二年國民基本教育精進國民中學及國民小學教學品質國民教育輔導團團務運作實施計畫。

二、現況分析與需求評估

(一) 到校服務採分區策略聯盟方式進行，輔導團依年度推動項目主題進行教學經驗分享、新知推廣及教育政策傳達。以地區同質問題導向帶動由區域英師進行專題討論及專業對話，提供即時且實用之互動、討論、建議及回饋。

(二) 學期分梯次進行分區到校服務，直接與一線英語教師溝通交流，瞭解其需求及所面對之困境。

(三) 城鄉差異無法忽視，在學習環境、語言刺激、師資及學習資源取得等方面於縣市合併後，差異無減。

三、目的

(一)針對本市國中小英語教師所遭遇之教學現場問題，透過面對面座談溝通，研議解決策略，並彙整疑難問題，提供教育行政主管機關參考。

(二)宣導十二年國教重大教育政策及教學新知分享，並提供諮詢輔導與問題座談，以精進教學現場老師的能力。
(三)落實各校教學現場經驗分享與回饋，由教師群進行共同備課，經歷備課、說課、觀課、議課之完整過程後由輔導員進行公開授課，並可達相互觀摩之目的。

成果展示

106學年度到校輔導成果（雲端資料庫）

107學年度到校輔導成果（雲端資料庫）